Poder y escuela en M. Foucault

Abstract

[spa] Este trabajo presenta una revisión de la tesis de Michel Foucault que sostiene que la escuela es una institución disciplinaria. El estudio se centra en el texto Vigilar y castigar (1975). La primera parte del trabajo se centra en localizar y analizar las ideas que sostienen esa tesis, para, y en una segunda parte, evaluar el potencial crítico de la misma, amén de la recepción que el pensamiento de Foucault ha tenido en el ámbito educativo.

[eng] This work is a review of Michel Foucault’s thesis which states that school is a disciplinary institution. It focuses on Discipline and punish (1975). The first part is dedicated to determining and analyzing the ideas which sustain the aforementioned thesis. The goal of the second part is to evaluate its critical power, along with the reception of Foucault’s thinking in the educational field.