Aplicació de les tecnologies de realitat virtual i realitat augmentada en l'ensenyament de la Física i Química

Abstract

[cat] El desenvolupament de les tecnologies de la informació i la comunicació i la seva incorporació dins l’àmbit educatiu ha provocat que durant les darreres dècades hagi canviat la forma d’entendre l’educació. Entre els avantatges que aporten aquestes eines trobem que proporcionen accés a una gran quantitat d’informació i que ajuden a facilitar la comprensió dels continguts, és a dir, enriqueixen el procés d’ensenyament-aprenentatge. De la mateixa manera que aquestes tecnologies, existeixen uns altres recursos que poden ser molt útils per complementar els mitjans i materials que disposen els docents per transmetre els coneixements: la realitat virtual i la realitat augmentada. Per una banda, la realitat virtual permet crear un entorn digital, tridimensional i interactiu que simula escenaris reals, mentre que per l’altra, la realitat augmentada integra elements gràfics digitals en el món real. L’ús d’aquestes dues tecnologies dins l’aula afavoreix la interacció dels alumnes amb els continguts treballats i el desenvolupament de competències clau, augmenta l’interès i la participació a classe. En altres paraules, la realitat virtual i la realitat augmentada poden incrementar el rendiment dels estudiants. El gran creixement que han experimentat aquestes tecnologies durant els darrers anys ha permès que en poc temps hagin aparegut moltes aplicacions i plataformes dirigides a l’àmbit de l’educació. Així amb aquest treball es pretén introduir la realitat virtual i la realitat augmentada i mostrar el potencial que poden tenir per reforçar i millorar el procés d’aprenentatge dels alumnes.