Educació positiva: fonaments de la positivitat i proposta pràctica de del departament d'orientació

Abstract

[cat] La societat ha anat evolucionant des de models socioculturals més punitius cap a models més empàtics i positius. Aquest canvi de valors s’ha de treballar diàriament, ja que no és quelcom innat. L’escola és un agent important d’aquest canvi en quant a que rep i aporta valors positius dins la societat. La finalitat d’aquest treball fi de màster és la de posar en marxa un programa des del departament d’orientació, emmarcat dins l’educació positiva, per fomentar el benestar de tot l’alumnat i atendre la diversitat des de les fortaleses. Sembla que l’educació positiva correlaciona amb l’aprenentatge, educa en valors i, a més, és una manera de gestionar conflictes.

[eng] Society has evolved from more punitive sociocultural models to more empathic and positive models. This change of values must be worked out on a daily basis, as it is not innate. The school is an important agent of this change as it receives and brings positive values to the society. The purpose of this final master's thesis is to launch a program from the guidance department, framed within positive education, to promote the well-being of all students and address diversity from the strengths. It seems that positive education correlates with learning, educates in values and is a way of managing conflicts.