Una mirada creativa a l’educació artística

Abstract

[cat] En el present document es fa un recorregut històric del terme creativitat, des dels psicòlegs cognitivistes, fins als educadors actuals i la nova llei educativa de l’Estat espanyol. La intenció final és la d’entendre el concepte amb amplitud i practicitat: les metodologies educatives que s’hi vinculen i els inhibidors i facilitadors que determinen el seu procés. L’objectiu final és el d’aconseguir fomentar-la i desenvolupar-la dins les aules, no tan sols com a fi en si mateix, sinó com a mitjà per a l’aprenentatge i l’adquisició d’altres competències. A través d’aquest estudi es documenta una visió crítica vers a les metodologies tradicionals imperants en els centres educatius i, concretament, en les assignatures artístiques. Com a resposta a aquesta crítica, s’exemplifica, a més, una proposta didàctica dirigida al primer cicle de l’ESO, en la que es vol demostrar que, de forma guiada i pautada, el desenvolupament creatiu és possible i, a més, necessari.