"Sessions de racó": Projecte col·laboratiu intermodular per promoure l'educació competencial al CFGM en Vídeo Discjòquei i So

Abstract

[cat] La finalitat dels estudis de Formació Professional és formar alumnes competents capaços de desenvolupar la seva activitat professional, responent a les necessitats de l’entorn laboral en què s’emmarca. Les particularitats de la família professional d’imatge i so fan que cobri especial rellevància el desenvolupament competencial dels estudiants en els àmbits personal, social i professional que contribueixen a definir perfils professionals diferenciats i a millorar les seves oportunitats laborals. En aquest context, la proposta educativa presentada en aquest treball se centra en el potencial competencial de l’aprenentatge basat en projectes col·laboratius en el Cicle Formatiu de Grau Mitjà en Vídeo Discjòquei i So. A través de la realització d’un projecte intermodular que suposa la preproducció i la producció d’una sessió musical en viu i en directe, es respon a les necessitats educatives, personals i professionals de l’alumnat. Així, els alumnes de primer i segon curs del cicle participen de forma col·laborativa en l’elaboració de tots els processos implicats en la sessió musical per generar aprenentatges significatius.

[eng] The purpose of Vocational Education and Training studies is to train competent students capable of developing their professional activity, responding to the need of the work environment in which they are part. The particularities of the professional family of image and sound make it particularly important to develop the competence of students in the personal, social and professional fields that help to define differentiated professional profiles and to improve their job opportunities. In this context, the educational proposal presented in this paper focuses on the competent potential of collaborative project-based learning in the Vocational Education and Training in Video Discography and Sound. Through the realization of an intermodular project that involves the pre-production and production of a live music session, it responds to the educational, personal and professional need of students. Thus, first and second year students of the cycle participate collaboratively in the development of all the processes involved in the music session to generate meaningful learning.