Factors de risc de l’abandonament escolar prematur, estat de la qüestió

Abstract

[cat] L’objectiu d’aquest treball de fi de màster és estudiar els principals factors de risc de l’Abandonament Escolar Prematur (AEP) i dur a terme una proposta per reduir-lo. L’AEP és una de les majors problemàtiques del sistema educatiu a les Illes Balears i a l’estat espanyol amb unes taxes d’abandonament, respectivament, del 21,3% i del 16% l’any 2020. El que suposa que Espanya sigui l’estat amb major AEP i les Illes Balears la segona comunitat autònoma amb una taxa més elevada d’abandonament escolar. Per tractar aquesta problemàtica, la metodologia emprada és l’anàlisi bibliogràfica dels articles científics més rellevants de la temàtica en l’àmbit espanyol, prioritzant els més recents. Per començar, es realitza una genealogia de l’AEP, on s’evoluciona dels conceptes fracàs escolar a l’AEP a la desigualtat educativa. A continuació, s’estudia la classificació dels factors de risc de l’AEP i el seu pes en la probabilitat d’abandonar. Per arribar a la conclusió que el factor predictiu més rellevant és l’estatus socioeconòmic i el capital cultural familiar. Tot seguit, es mostraren les propostes més rellevants per reduir l’AEP a l’estat espanyol i algunes polítiques d’estats europeus i programes exitosos per reduir l’AEP. Així doncs, amb la informació recopilada, es du a terme una proposta per combatre l’AEP. La proposta es basa en quinze actuacions de caràcter general, ja que l’AEP és multifactorial i s’ha d’incidir en els factors tant en els factors endògens com en els exògens. També es concreten certes actuacions de la proposta per aconseguir reduir l’abandonament escolar prematur des de les matemàtiques.