Festival de cine Homero 3.0

Abstract

[spa] La lectura de los clásicos puede aportar múltiples beneficios a todo aquel que los lea, pero a veces es difícil conseguir que los alumnos conecten, sobre todo en el aula, con este tipo de textos. Además en este caso, la Odisea de Homero podría parecer demasiado alejada de nuestra actualidad, ya que data aproximadamente del siglo VIII a.C., pero encierra temas que son completamente atemporales y, en consecuencia, universales. Por todo ello, no se trata solamente de trabajar una lectura por su etiqueta de clásico o por ser una referencia que puede cumplir algunos objetivos curriculares porque la dirección es el fomento del hábito lector. Atendiendo, además, a términos aristotélicos, cada lector debería sentirse identificado de algún modo con sus personajes y su forma de actuar ante los hechos que les acontecen. Por todo eso, es en ese punto donde reside la importancia de construir un proyecto de aprendizaje que ayude al crecimiento de los alumnos y al desarrollo de su espíritu crítico entre otros, y que logre motivar a los alumnos y alumnas, integrando también las nuevas tecnologías, que forman parte de nuestro día a día y de un aprendizaje colectivo y transversal en el ámbito de la educación literaria.