La llengua oral a través del teatre a l'educació secundària obligatòria: de l'obra dramàtica al pòdcast de teatre radiofònic

Abstract

[cat] Aquest treball pretén conjuminar la competència oral i la teatralitat en l’Educació Secundària Obligatòria (ESO). Es relaciona la bibliografia sobre l’oralitat i l’aprenentatge de llengües amb la pedagogia teatral i es concreten els possibles beneficis en l’ensenyament del català. Després d’aquesta aproximació teòrica, es tracta el tema de manera pràctica en dos sentits. En primer lloc, es presenta un estudi quantitatiu que permetrà conèixer les necessitats i les preferències dels alumnes menorquins de Secundària en relació amb la llengua oral. En segon lloc, s’exposen les línies bàsiques d’una proposta didàctica que permetrà unir el teatre amb un sistema de difusió d’arxius multimèdia, és a dir, amb un pòdcast de teatre radiofònic. Així, es dona compte de com la teatralització d’un text permet treballar aspectes lingüístics que poden ajudar els alumnes a millorar la competència comunicativa en català.

[eng] This work aims to combine oral competence and theatricality in Compulsory Secondary Education (ESO). The bibliography on orality and language learning is related to theatrical pedagogy and the possible benefits of teaching Catalan are specified. Following this theoretical approach, the topic is dealt with in two practical ways. First of all, a quantitative study is presented that will allow to know the needs and the preferences of the Menorcan students of secondary school in relation to the oral language. Secondly, the basic lines of a didactic proposal that will allow to unite the theater with a system of diffusion of multimedia archives, i.e., with a radio theater podcast, are exposed. Thus, it is shown how the theatricalization of a text allows to work linguistic aspects that can help the students to improve the communicative competence in Catalan.