Aprendizaje basado en problemas en pediatría

Abstract

[spa] El propósito del presente estudio es comprender el método de aprendizaje basado en problemas (ABP) como herramienta para abordar las contradicciones encontradas por la autora en el tratamiento de la bronquiolitis aguda (BA) durante su práctica médica en pediatría, con el fin de cumplir con los objetivos planteados en el Trabajo de Fin de Grado (TFG). Para lograr este objetivo, se expondrá el ABP en su totalidad, incluyendo su origen, los roles de sus componentes, su estructura y sus objetivos. Asimismo, se abordará la Práctica Basada en la Evidencia (PBE), enfocándose en la pregunta PICO y la pirámide de la información, para llevar a cabo una búsqueda bibliográfica guiada y eficaz que permita responder de forma sistemática y con evidencia de calidad a la pregunta clínica. Tras una adecuada revisión de la evidencia científica disponible, se propone como estrategia para mejorar la adherencia a las recomendaciones de las guías clínicas en relación con el tratamiento de la bronquiolitis aguda (BA), la incorporación de planes de cambio. A tal fin, se describen detalladamente las características principales de dichos planes y su implementación, considerando su potencial impacto en la práctica clínica futura Este estudio tiene como objetivo contribuir al desarrollo de prácticas clínicas más efectivas y basadas en evidencia para el tratamiento de la BA en pediatría, y por lo tanto, mejorar la calidad de atención médica para esta patología.