Efectos de la sobreestimulación de las redes sociales en la producción creativa de la generación Z

Abstract

[spa] Este estudio investiga la relación entre el uso de redes sociales y la creatividad en la generación Z, centrándose en cómo diversas actividades en plataformas digitales pueden influir en las capacidades creativas de los jóvenes. Utilizando un enfoque correlacional, se examinaron múltiples aspectos de la creatividad, incluyendo fluidez, originalidad, elaboración y flexibilidad en relación con el tiempo dedicado a las redes sociales, el tipo de contenido consumido, el impacto de las redes sociales y la expresión subjetiva creativa. Los resultados revelaron que, si bien los participantes mostraban una creatividad general equilibrada, con habilidades normativas en fluidez y originalidad, la elaboración tendía a ser más baja. Contrario a las expectativas, no se encontró una relación significativa entre el tiempo total de uso de redes sociales y la creatividad general, sugiriendo que otros factores podrían estar influyendo en el desarrollo creativo de la generación Z. Sin embargo, el análisis por plataformas individuales indicó que ciertas redes sociales, como Pinterest, podrían tener un impacto positivo en la elaboración creativa. Además, se observó que la participación en actividades creativas fuera del contexto de redes sociales, como la escritura y el arte, estaba asociada con mayores niveles de creatividad en general. Este estudio ofrece una visión de la relación entre el uso de redes sociales y la creatividad en la generación Z, destacando la importancia de considerar tanto la cantidad como la calidad del tiempo dedicado a estas plataformas para promover un desarrollo creativo saludable en los jóvenes de hoy en día.

[eng] This study investigates the relationship between social media use and creativity in Generation Z, focusing on how various activities on digital platforms can influence the creative abilities of young people. Using a correlational approach, multiple aspects of creativity were examined, including fluency, originality, elaboration, and flexibility in relation to the time spent on social media, the type of content consumed, the impact of social media, and subjective creative expression. The results revealed that while participants exhibited overall balanced creativity, with normative skills in fluency and originality, elaboration tended to be lower. Contrary to expectations, no significant relationship was found between the total time spent on social media and overall creativity, suggesting that other factors might be influencing the creative development of Generation Z. However, the analysis by individual platforms indicated that certain social media, such as Pinterest, might have a positive impact on creative elaboration. Additionally, it was observed that participation in creative activities outside the context of social media, such as writing and art, was associated with higher levels of overall creativity. This study provides insight into the relationship between social media use and creativity in Generation Z, highlighting the importance of considering both the quantity and quality of time spent on these platforms to promote healthy creative development in today's youth.