Els jocs de taula com a eina per a la millora de la convivència escolar

Abstract

[cat] L’orientació educativa, social i professional té un paper molt rellevant en la vetlla pel desenvolupament integral dels adolescents al llarg de l’educació secundària. Per aquest motiu, compta amb funcions relacionades amb la creació de programes i estratègies per a fomentar el desenvolupament social i emocional de l’alumnat, a més de donar suport al seu procés d’ensenyament-aprenentatge. En aquest sentit, en el present treball es pretenia avaluar la idoneïtat de l’ús de jocs de taula per a treballar la convivència i la competència socioemocional als centres educatius i crear una proposta de programa a partir de l’evidència obtinguda. Els resultats de la recerca han demostrat que, segons l’evidència científica actual, els jocs de taula poden reportar grans beneficis en el desenvolupament de les persones a nivell social i emocional. Així mateix, també poden ser una bona eina per a afavorir la inclusió de tot l’alumat i poden ser utilitzats com a recurs educatiu per part del professorat. A més, s’observa un consum elevat de pantalles en la població adolescent d’Espanya i de les Illes Balears, motiu pel qual la promoció dels jocs de taula també pot actuar com a impuls cap a una alternativa d’oci més saludable dins i fora dels instituts. Sota aquesta evidència, es proposa la creació d’un programa un dels eixos essencials del qual és la creació d’un espai de ludoteca als centres, que permet la realització d’activitats tant en el temps de pati com en l’àmbit del PAT i del POAP. Finalment, s’encoratja als investigadors i docents a continuar treballant i investigant sobre l’ús dels jocs de taula en l’àmbit educatiu