La música com a pont cap l’èxit matemàtic: investigació i aplicacions pràctiques a educació secundària

Abstract

[cat] En l'adolescència la música sovint esdevé una passió, mentre que les matemàtiques poden generar desinterès o fins i tot rebuig. Aquest treball pretén profunditzar en aquesta dualitat, proposant la música com a pont per implicar l’alumnat en l'aprenentatge matemàtic. Per dur a terme la proposta, es pretén investigar la unió entre educació musical i les competències matemàtiques a l’alumnat de secundària, amb l'objectiu de determinar si l'estudi de la música pot influir positivament en el seu rendiment matemàtic. El treball s’inicia amb la presentació d’un estudi on s’analitza per què l’ésser humà experimenta un plaer innat en l’escolta de música. A continuació s’aprofundeix en la relació que va establir Pitàgores entre música i matemàtiques, per seguir amb l’exposició de la teoria de les intel·ligències múltiples, enfocada en la intel·ligència musico-matemàtica. Es continua amb l’exposició d’un estudi empíric realitzat a alumnat de secundària on s’evidencia la millora del rendiment matemàtic quan s’implica la música. La primera part conclou amb la revisió d’un estudi on es presenten una sèrie de propietats que confirmen l’evidència que les matemàtiques són un llenguatge universal, però amb un to musical. La segona part d’aquest treball proposa una sèrie d'activitats i tallers interdisciplinaris dissenyats per a ser implementats a l’educació secundària, on es cercarà l’apropament de l’alumnat a les matemàtiques per millorar el seu rendiment a través de l'ús de la música