Anàlisi d'errors conceptuals en física i química i el tractament de conceptes abstractes per al nivell de segon d'eso

Abstract

[cat] Es presenta una investigació centrada en l'anàlisi i tractament d'errors conceptuals en física i química per a estudiants de segon d'ESO, examinant com les idees prèvies influeixen en l'aprenentatge de conceptes científics. La investigació destaca la persistència d'aquestes idees prèvies i la dificultat de modificar-les, fins i tot davant de l'evidència contradictòria. El treball proposa estratègies pedagògiques basades en un enfocament constructivista que faciliten el canvi conceptual mitjançant la integració efectiva de les idees prèvies dels estudiants en el procés d’aprenentatge. Aquestes metodologies inclouen l'ús d'activitats interactives i l'adaptació dels materials d'ensenyament per afrontar i corregir idees prèvies, promovent així un aprenentatge més profund i sòlid