De la Geologia a la Salut: un projecte sobre càlculs renals adreçat a l’alumnat de 1r de batxillerat

Abstract

[cat] En l'educació secundària, sovint s'observa una tendència a ensenyar les matèries de manera aïllada, la qual cosa pot limitar la capacitat de l'alumnat per entendre com s'interrelacionen els coneixements de diferents disciplines en la resolució de problemes reals. D'altra banda, la Geologia és la gran oblidada, i l'alumnat sol mostrar menys interès per aquesta matèria en comparació amb altres ciències. Així, la present proposta sorgeix de la necessitat d'abordar l'ensenyament de manera més integrada i contextualitzada. L'objectiu general és desenvolupar un projecte interdisciplinari i d'aplicació real dirigit als estudiants de primer curs de batxillerat, que combini els coneixements de Biologia, Geologia i Química per a estudiar els càlculs renals, fomentant la col·laboració docent entre matèries i un augment de l’interès cap a la Geologia abordant-la des de la perspectiva de la salut. Els càlculs renals representen un problema real que pot ser estudiat des de múltiples perspectives científiques, oferint una oportunitat única per a fomentar un aprenentatge significatiu i aplicat. El projecte inclou diverses activitats pràctiques i utilitza metodologies actives amb un enfocament constructivista per a promoure una comprensió integral de com la formació de minerals pot influir en la salut humana. Els estudiants treballaran en grups heterogenis per a investigar diferents tipus de càlculs renals i elaboraran infografies que exposin la seva recerca. A més, durant el projecte elaboraran una carpeta d’aprenentatge que reflecteixi tots els coneixement que van adquirint així com les seves pròpies reflexions sobre el procés d’aprenentatge. També s’utilitzaran eines digitals i qüestionaris d'autoavaluació per a facilitar la col·laboració i la reflexió sobre l'aprenentatge. Així, el present treball impulsa la interdisciplinarietat en integrar les diverses ciències mitjançant la col·laboració docent, augmenta l’interès per la geologia en veure la rellevància pràctica dels conceptes geològics en problemes de salut humana i afavoreix un aprenentatge significatiu per part de l’alumnat caracteritzat per la connexió directa entre la teoria i la pràctica.