El passaport cultural: una proposta de participació en la vida cultural per a l’alumnat de secundària

Abstract

[cat] Connectar el que passa a fora de les aules amb el que trobam a dins és una de les màximes que té un docent en la actualitat. D’aquesta manera, es fa una recerca de les necessitats i, a conseqüència, una proposta de com les polítiques culturals entren a l’aula gràcies a la implementació d'un passaport cultural a l'institut de secundària IES Porreres; una manera efectiva de fomentar la consciència intercultural, el respecte per la diversitat cultural i la competència intercultural dels estudiants.

[spa] Conectar lo que pasa afuera de las aulas con lo que pasa adentro, es una de las máximas que tiene un docente en la actualidad. Por eso, se hace una investigación de las necesidades y, a consecuencia, una propuesta de cómo las políticas culturales entran al aula gracias a la implementación de un pasaporte cultural en el instituto de secundaria IES Porreres; una manera efectiva de fomentar la conciencia intercultural, el respeto por la diversidad cultural y la competencia intercultural de los estudiantes.

[eng] Connecting what is happening outside the classrooms with what is happening inside is one of the maximums of a teacher. In this way, this research is carried out into needs and, consequently, a proposal on how cultural policies enter the classroom thanks to the implementation of a cultural passport at IES Porreres Secondary High School; an effective way of promoting intercultural awareness, respect for cultural diversity and intercultural competence of students.