La indústria. Un exemple d’intervenció educativa a tercer d’ESO

Abstract

[cat] Actualment, a Espanya les principals fonts divulgatives de coneixement en educació estan especialment focalitzades a la creació de noves propostes didàctiques i en l’estudi de diferents metodologies per millorar el grau d’aprenentatge de l’alumnat. Malgrat això, a l’hora de fer les propostes no especifiquen l’èxit d’aprenentatge que han obtingut i les reaccions de l’alumnat. La majoria d’experts en matèria només fan proposicions de caràcter teòric, però no analitzen els resultats. Llavors, és necessari estudiar l’evolució dels aprenentatges dels alumnes per així poder dur a terme millores en la seva aplicació a l’aula de cara al futur. En el present estudi s’ha dut a terme l’anàlisi de la intervenció didàctica sobre la indústria realitzada durant les pràctiques a l’IES Mossèn Alcover en el curs de tercer d’ESO. Per conèixer el grau d’aprenentatge es van dur a terme dos qüestionaris KPSI abans i després de la intervenció didàctica, i a partir dels resultats, es van estudiar quins conceptes havien assolit més, quin tipus d’activitat havia resultat més satisfactòria... Tot això ha permès elaborar una nova proposta didàctica a partir dels punts fluixos i forts detectats durant la intervenció.