La música com a eina de continuïtat del procés de formació, transició i evolució positiva des de l'Educació Primària a l'Educació Secundària Obligatòria

Abstract

[cat] La transició de l'educació primària a l'educació secundària obligatòria representa un moment decisiu en la vida acadèmica dels estudiants, caracteritzat per canvis significatius en diversos aspectes de la seva experiència educativa. Sota la hipòtesi que aquest pas presenta grans dificultats a causa del canvi de centre educatiu, la interacció amb nous companys i el professorat, així com la creixent pressió acadèmica, es planteja l'ús d'un enfocament metodològic qualitatiu per aprofundir en la comprensió d'aquest fenomen.Des d’aquest punt de partida, es pretén realitzar un estudi sobre els diferents mecanismes per afavorir la coordinació entre les diferents etapes recollits en el pla específic corresponent que forma part de la concreció curricular. Aquest estudi contempla també centres d'educació primària adscrits a centres d'educació secundària obligatòria, que han de preveure també, en un pla específic, les mesures de coordinació pedagògica amb els centres d'educació secundària obligatòria. Aquest treball aspira, a més, a traslladar-se a la realitat educativa mitjançant l'aplicació de propostes amb l'objectiu de corroborar la hipòtesi establerta. Així, es pretén no sols visibilitzar i analitzar l'impacte del pas de l’educació primària a l’educació secundària obligatòria des d'una perspectiva teòrica, sinó també integrar una dimensió pràctica que permeti una comprensió més holística de la qüestió. És rellevant assenyalar que aquest treball pretén aportar contribucions significatives en diversos àmbits com el psicoevolutiu o l’emocional, entre d’altres, així com utilitzar la transferència dels aprenentatges per traslladar-los als entorns propers dels alumnes, millorant així l’adquisició i el desenvolupament de les competències dels estudiants, reduir l'absentisme escolar i promoure la conscienciació sobre la importància dels estudis entre l'alumnat d’educació secundària obligatòria. Mitjançant una investigació rigorosa i una implementació prudent de les seves troballes, es pretén generar coneixement útil i aplicable que contribueixi a millorar l'experiència educativa dels estudiants en aquesta etapa educativa clau en el seu desenvolupament.