La digitalització dels museus com a eina educativa a l'àrea de Geografia i Història: possibilitats i beneficis. Una proposta didàctica

Abstract

[cat] És possible introduir els museus a l'aula? A través de l'anàlisi de la relació entre escoles i museus, posant especial èmfasi en la dimensió virtual a través de l'ús de l'extensió digital de les institucions, es pretén introduir metodologies més actives, en les quals l'alumne és el protagonista del procés d'ensenyament i aprenentatge. En el context de noves perspectives i noves maneres de fer és on troben el seu punt de trobada l'àmbit educatiu i l'àmbit museístic. Per respondre aquesta pregunta, es pretén fer una proposta didàctica que desperti la motivació dels alumnes a través de la conjunció de l'educació formal i no formal, que estimuli la seva curiositat, fomenti un aprenentatge autònom i contribueixi al desenvolupament de les competències.

[spa] ¿Es posible introducir los museos en el aula? A través del análisis de la relación entre escuelas y museos, poniendo especial énfasis en la dimensión virtual a través del uso de la extensión digital de las instituciones, se pretende introducir metodologías más activas, en las que el alumno es el protagonista del proceso de enseñanza y aprendizaje. En el contexto de nuevas perspectivas y nuevas formas de hacer es donde encuentran su punto de encuentro el ámbito educativo y el ámbito museístico. Para responder a esta pregunta, se pretende hacer una propuesta didáctica que despierte la motivación de los alumnos a través de la conjunción de la educación formal y no formal, que estimule su curiosidad, fomente un aprendizaje autónomo y contribuya al desarrollo de las competencias.

[eng] Is it possible to bring museums into schools? Through the analysis of the relationship between schools and museums, with special emphasis on the virtual dimension through the use of the digital extension of the institutions, it is intended to introduce more active methodologies, in which the student has the main role in the teaching and learning process. In the context of new perspectives and new ways of proceeding, is where educational and museum fields find their meeting point. To answer this question, the aim is to make a didactic proposal that awakens the students' motivation through the conjunction of formal and non-formal education, that stimulates their curiosity, encourages independent learning and contributes to the development of skills.