L'error en l'àmbit educatiu

Abstract

[cat] Aquest treball cerca examinar la funció de l’error en l’educació artística i com es pot enfocar l’aprenentatge vers aquest. Destacant la importància de l’error durant l’estudi, com aquest ens ajuda a ser més creatius i com fomenta la reflexió crítica. En la literatura revisada s’inclouen autors com Briceño (2009) o Sanmartí (2010), qui defensen la necessitat d’integrar l’error en el procés educatiu mitjançant la motivació i l’autoregulació dels alumnes. Es discuteixen les metodologies tradicionals emprades fins aleshores en les arts plàstiques i que desmotiven als alumnes, cercant un equilibri entre mètodes clàssics i innovadors. Com a resultat s’espera que aquesta integració millori la relació de l’alumne amb l’error.

[eng] This paper seeks to examine the function of error in art education and how learning can be focused towards it. Highlighting the importance of error during study, how it helps us to be more creative and how it encourages critical reflection. The reviewed literature includes authors such as Briceño (2009) or Sanmartí (2010), who defend the need to integrate error into the educational process through student motivation and self-regulation. The traditional methodologies used until then in the plastic arts and which demotivate students are discussed, seeking a balance between classic and innovative methods. As a result, this integration is expected to improve the student's relationship with the error.