Elaboració d'un joc electrònic educatiu adaptatiu en forma de laberint digital per a l'àrea de Física i Química de 2n d'ESO

Abstract

Els jocs educatius electrònics són un recurs TIC més per a incloure dins la seqüència d'ensenyament-aprenentatge dissenyada pel docent. Poden resultar activitats que augmentin la implicació dels alumnes i que ajudin a contextualitzar els continguts de l'assignatura a situacions de la vida quotidiana. La teoria de Piaget classifica els jocs segons el desenvolupament cognitiu de l'infant i destaca que els jocs ajuden al jugador a simular una realitat a la que més tard haurà d'adaptar-se. Els jocs de simulació a l'àrea de Física i Química permeten, entre d'altres, aprofundir en l'estudi de les interaccions CTS (Ciència, Tecnologia i Societat) i contribueixen així a la formació de futurs ciutadans més preparats per a prendre decisions fonamentades. La diversitat es pot tractar a través dels jocs electrònics de vàries maneres: jocs per nivells, jocs dissenyats per a certs col·lectius NEE, etc. En aquest treball es presenten els jocs adaptatius, els quals adapten el mode de joc al jugador de manera dinàmica segons les interaccions que aquest té amb el joc. Això permet dissenyar un mateix joc que inclogui a tot l'alumnat, sense la necessitat de classificar-lo a priori segons unes etiquetes. Avançam així cap al model d'escola inclusiva creant recursos inclusius. Es presenta el joc La meva nova casa, per a l'àrea de Física i Química de l'assignatura de Ciències de la Naturalesa de 2n d'Educació Secundària Obligatòria, que treballa continguts relacionats amb l'energia i les seves implicacions CTS. És un joc adaptatiu en forma de laberint digital que inclou adaptacions per a distints ritmes d'aprenentatge, dislèxia i TDA-H, tot i que tots els jugadors juguen al mateix joc.