• Agencia del estudiante, competencia emprendedora y flexibilización de las experiencias de aprendizaje 

  Salinas, Jesús
• Retrospective bullying trajectories in adults with self-reported oral language difficulties 

  Esteller-Cano, À.; Buil-Legaz, L.; López-Penadés, R.; Aguilar-Mediavilla, E.; Adrover-Roig, D.
• Fake o no fake, esa es la cuestión: reconocimiento de la desinformación entre alumnado universitario. 

  Cerdà-Navarro, A.; Abril-Hervás, D.; Mut-Amengual, B.; Comas-Forgas, R.
• La inclusión del uso de itinerarios de aprendizaje en Educación Superior 

  Villatoro, Sofía; De Benito, Bárbara
• Editorial: Socio-Emotional and Educational Variables in Developmental Language Disorder (DLD) 

  Aguilar-Mediavilla, E.; O'Kearney, R.; Adrover-Roig, D.; Simon Cereijido, G.; Buil-Legaz, L.
• Introduction to Language Development in Children: Description to Detect and Prevent Language Difficulties 

  Aguilar-Mediavilla, E.; Pérez-Pereira, M.; Serrat-Sellabona, E.; Adrover-Roig, D.
• Influence of qualifications in initial training on the professional development and motivation of primary teachers in the Balearic Islands 

  Aguilar-Mediavilla, E.; Salvà-Mut, F.; Imbernon, F.; Oliver-Trobat, M. F.
• Inclusion, dyslexia, emotional state and learning: perceptions of ibero-american children with dyslexia and their parents during the COVID-19 lockdown 

  Forteza-Forteza, D.; Rodríguez-Martín, A.; Álvarez-Arregui, E.; Menéndez Álvarez-Hevia, D.
• Using Twitter in Higher Education in Spain and the USA [Uso de Twitter en Educación Superior en España y Estados Unidos] 

  Tur, G.; Marín, V.I.; Carpenter, J.
• Emerging Technologies (ETs) in Education: A Systematic Review of the Literature Published between 2006 and 2016 

  Sosa, O.E.; Salinas, J.; De Benito, B.
• Aprender juntos en la escuela: Un derecho inexcusable y un beneficio social. 

  Llabrés, Joana; Muntaner, Joan Jordi; de la Iglesia, Begoña
• Self-Regulated learning and technology-enhanced learning environments in higher education: a scoping review 

  Urbina, Santos; Villatoro, Sofía; Salinas, Jesús
• An Approach to Co-Design and Self-Regulated Learning in Technological Environments. Systematic Review 

  Villatoro, Sofía; De Benito, Barbara
• Risk factors for commercial sexual exploitation of children and adolescents: results of an international delphi panel. 

  Benavente, B.; Ballester Brage, L.; Pich Solé, J.; Pereda Beltrán, N.
• El enfoque integrador de la metodología mixta en la investigación educativa. Integrative approach of mixed methodology in educational research 

  Bagur Pons, S.; Rosselló-Ramon, M.R.; Paz-Lourido, B.; Verger, S.
• Long-Term Profiles of Bullying Victims and Aggressors: A Retrospective Study 

  Valera-Pozo, M.; Flexas, A.; Servera, M.; Aguilar-Mediavilla, E.; Adrover-Roig, D.
• Les variables socials com a factors de risc, factors de protecció i dificultats consegüents al trastorn del desenvolupament del llenguatge: Una visió holística 

  Valera-Pozo, Mario; Adrover-Roig, Daniel; Aguilar-Mediavilla, Eva
• Modelo para las pruebas de admisión a los estudios de maestro a partir de un proceso de diseño participativo 

  Oliver-Trobat, Miquel F.; Rosselló-Ramon, Maria Rosa; Comas-Forgas, Rubén; Calvo-Sastre, Aina; Sureda-Negre, Jaume
• California Bullying Victimization Scale-Retrospective (CBVS-R): Validation of the Spanish Adaptation 

  Esteller-Cano, Àngels; Buil-Legaz, Lucía; Pérez-Castelló, Josep A.; López-Penadés, Raúl; Sánchez-Azanza, Víctor; Sureda-García, Inmaculada; Valera-Pozo, Mario; Flexas, Albert; Aguilar-Mediavilla, Eva; Adrover-Roig, Daniel
• Sociodemographic and Pre-Linguistic Factors in Early Vocabulary Acquisition 

  Serrat-Sellabona, Elisabet; Aguilar-Mediavilla, Eva; Sanz-Torrent, Mònica; Andreu, Llorenç; Amadó, Anna; Serra, Miquel

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