Recursos i Proposta d'Itineraris per a l'ensenyament de la Història de Roma a Mallorca en l'Educació Secundària

Abstract

[cat] El present treball se centrarà en aconseguir dos objectius. El primer d’ells és determinar quins són els recursos que tenim més a l’abast per poder ensenyar el desenvolupament de la Història de Roma, centrant la nostra atenció en tres moments: República, Imperi i Tardoantiguitat. Per això, comptem a Mallorca amb dos testimonis d’indubtable importància: el museu i jaciment de Pol·lèntia (Alcúdia) i el jaciment de Son Peretó (Manacor, amb les corresponents sales al Museu d’Història del mencionat Municipi). El segon objectiu és el disseny d’una sèrie d’estratègies d’ensenyament per a alumnes de Secundària, que se centraran en l’elaboració de dos itineraris didàctics per treballar dins i fora de l’aula. Aquestes propostes pretenen abastar el màxim de competències, objectius i continguts possibles, donar una visió interdisciplinar a l’estudi de la Història de Roma a Mallorca i, finalment, oferir una diversitat de metodologies per al procés d’ensenyament-aprenentatge.

[eng] This work will focus on achieving two goals. Firstly, we want to determine the resources we have to teach the development of the History of Rome, focusing our attention on three moments: Republic, Empire and Late Antiquity. For this, we have at Mallorca two testimonies of unquestionable importance: the museum and deposit of Pol·lèntia (Alcúdia) and the site of Son Peretó (Manacor, with the corresponding rooms in the Museum of History of this town). The second objective is the design of a series of teaching strategies for secondary school students, which will focus on the development of two didactic itineraries to work inside and outside the classroom. These proposals intend to cover the maximum of competences, objectives and contents, to give an interdisciplinary vision to the study of the History of Rome in Mallorca and, finally, to offer a variety of methodologies for the teaching-learning process).