La pizarra digital interactiva en la educación primaria. Análisis de las formas de aplicación didácticas.

Abstract

[spa] En los tiempos actuales la sociedad está inmersa en la era de las tecnologías de la información y la comunicación, de forma que estas están presentes en nuestro día a día. En este contexto, la escuela no puede quedarse atrás, y debe educar de acuerdo a la realidad social. La implantación de los avances tecnológicos ha llevado a las aulas recursos como la Pizarra Digital Interactiva, recurso que ha crecido de forma exponencial en las clases de nuestro país en los últimos años. Ante esta situación realizamos un trabajo de investigación para obtener datos y analizar el uso que se hace de la pizarra digital en nuestros centros educativos, y saber así si los docentes están adaptando sus metodologías a los nuevos recursos que les acompañan, además de si encuentran beneficios en la introducción de esta nueva herramienta en el ámbito educativo.

[eng] In modern times society is immersed in the era of information and communications technology so that these are present in our daily lives. In this context, the school cannot be left behind, and must be educated according to the social reality. The implementation of technological advances has led to the classroom resources such as interactive whiteboard, a resource that has grown exponentially in the classrooms of our country in recent years. In this situation we conducted a research to collect data and analyze the use made of the whiteboard in our schools, and know whether teachers are adapting their methodologies to the new resources that accompany them, as well as whether benefits are in the introduction of this new tool in education.