Cercles Restauratius, un recurs per a millorar la convivència a secundària

Abstract

[cat] Cercles Restauratius, un recurs per a millorar la convivència a secundària, pretén proporcionar eines per tal d’aproximar el concepte de Justícia Restaurativa al món educatiu. El treball es centra en els cercles restauratius, un tipus de pràctica, que pot ser tant preventiva com resolutiva de conflictes i permet enfortir els vincles afectius entre els participants i incrementar o crear un clima de confiança. A través de la formació, l’observació i fent un anàlisi i una valoració de la pràctica a primària, el document fa una proposta de treball a secundària. Aquesta proposta pretén formar a tota la comunitat educativa en la matèria, per arribar a permetre a la víctima expressar què sent i com es sent al seu agressor, i fer així que els agressors puguin veure les conseqüències dels seus actes per tal de poder resoldre la situació de conflicte i no tornar a cometre aquests actes.

[eng] Restorative circles intend to be a resource to improve coexistence in secondary education as well as a tool to introduce the concept of Restorative Justice into schools. This dissertation focuses on restorative circles, which can be either preventive or restorative and help to strengthen affective links between participants and create an atmosphere of trust. This dissertation aims to be a valid proposal for secondary schools based on education, observation and analysis in primary schools. The main idea of this proposal is training all the members of a school community in order to enable the victims to express their feelings and their reactions to the aggressors, thus the aggressors can see the consequences of their acts, the conflict can be solved and these acts never repeated again.