L'educació emocional, un repte del sistema educatiu actual

Abstract

[cat] En el següent treball es tracta d'exposar la importancia que té l'entrenament en intelligència emocional en els alumnes, tant peí seu benestar personal i emocional corn pels seus résultats académies. Es parteix de la hipótesi que defensa el marc teôric de que els alumnes amb intelligència emocional alta obtenen millors résultats académies i benestar personal. Es presenta un programa d'intervenció individual aplicat a un alumne del primer cicle d'ensenyança secundaria, amb l'objectiu de millorar les sèves dificultáis académiques, les relacions socials i les conductes disruptives. Es duu a terme un prétest i un postest per poder avaluar els résultats obtinguts i veure si hi ha millores en l'alumne. Finalment, es presenten els résultats de la intervenció i les conclusions on es relaciona la hipótesi presentada al marc teôric i els résultats de les sessions d'intervenció individual.