El jardí botànic: un pulmó verd interactiu. Proposta de projecte educatiu cicle formatiu de Formació Professional Bàsica

Abstract

[cat] La botànica, el nostre patrimoni vegetal, forma part del nostre entorn natural, social i cultural. En els darrers anys, la varietat d'elements presents que s'han anat incorporant a la vida quotidiana afecten contínua i directament reformant els nostres hàbits. El paisatge natural s'ha transformat en paisatge urbà, i la producció vegetal en producció arquitectònica. Aquest nou concepte crea la necessitat d'orientar l'educació cap a projectes basats en metodologies que fomentin un acostament entre les dos modalitats de vida, en el sentit d'estrènyer llaços mitjançant un aprenentatge més significatiu, i amb la finalitat de formar ciutadans conscients de la seva herència més autòctona. El present treball pretén abordar una proposta de metodologia didàctica aprofitant l'esperit d'entusiasme que desperta en els adolescents el contrast entre la natura i l'ús de les noves tecnologies a través de codi QR.

[eng] Botany, our plant heritage, is part of our natural, social and cultural environment. In recent years, the variety of present elements that have been incorporated into daily life affect us directly and continuously, reforming our habits. The natural landscape has been transformed into urban landscape, and plant production into architectural production. This new concept creates the need to direct education towards projects based on methodologies that encourage an approach between the two lifestyles, in the sense of strengthening links through a more significant learning, and in order to train citizens aware of their most indigenous inheritance.This paper aims to approach a proposal of didactic methodology taking advantage of the spirit of enthusiasm that awakens in teenagers, the contrast between nature and the use of new technologies through QR codes.