La variació del rendiment acadèmic dels alumnes a causa de la intel·ligència, la motivació i la problemàtica social.

Abstract

[cat] El rendiment acadèmic es veu influenciat per molts factors que intervenen de formes molts diverses. En aquest cas s’avalua com la intel·ligència, la motivació i la problemàtica social influeixen en el rendiment acadèmic en la mostra d’alumnes d’un centre determinat. Els resultats donen suport a la hipòtesi de que la problemàtica social és el factor més influent en el rendiment acadèmic, però descarta la hipòtesi de que tots ells factors són significatius, ja que en el nostre cas la intel·ligència no és significativa en cap dels casos per predir el rendiment acadèmic dels alumnes de la mostra seleccionada. Finalment es dissenya una intervenció adaptada als resultats i les necessitats del centre.