L'ensenyament del gènere tràgic a secundària: Terra baixa

Abstract

[cat] Fins no fa gaire, l’ensenyament de la literatura se centrava en el plantejament fonamentat en el coneixement i la sistematització dels autors; més endavant es va basar en l’anàlisi de l’obra, on el comentari de text era una de les metodologies més utilitzades i, finalment, es va focalitzar en la figura del lector, tot amb l’objectiu de formar uns lectors competents, implicats en un hàbit de lectura que hauran aconseguit mitjançant el plaer. Avui dia, el darrer plantejament esmentat és el que encara perdura en els centres d’educació secundària. Ara bé, cal indicar que els dos primers no s’han deixat de banda en cap moment, ja que per potenciar la figura del lector és necessari que els alumnes també coneguin aspectes tant dels autors com de les seves obres. El present treball té l’objectiu de demostrar com els alumnes, per mitjà dels tres plantejaments indicats anteriorment, poden ser capaços de gaudir de la literatura mitjançant una obra literària que pertany al nostre cànon literari: Terra baixa, d’Àngel Guimerà. D’aquesta manera, amb la proposta didàctica que plantejam, introduïm tot un seguit d’activitats que ens permetran acostar la lectura d’una manera lúdica als alumnes, amb l’objectiu que siguin capaços d’adquirir hàbits de lectura.