Uso de la dramatización y de una metodología lúdica para el aprendizaje del inglés

Abstract

[spa] La metodología unidireccional es un modelo prevalente en nuestro sistema educativo. Sin embargo, muchos defienden la introducción de nuevos ambientes, en los que el alunado sea el protagonista y el profesor un facilitador. La dramatización y la lúdica pueden encajar en estos nuevos ambientes y ser herramientas motivadoras e integradoras, no sólo para la Educación Primaria sino también para la Educación Secundaria. A través de una propuesta didáctica llevada a cabo con alumnos de 2º de la ESO, se pretende demostrar cómo esta metodología facilita la adquisición de una segunda lengua y también ayuda al desarrollo de múltiples competencias esenciales de la educación.