Aprenentatge basat en projectes aplicat al mòdul Empresa i iniciativa emprenedora

Abstract

[cat] El present document facilita una proposta metodològica per desenvolupar els continguts curriculars de la disciplina Empresa i iniciativa emprenedora a partir de l'estratègia de l'Aprenentatge basat en projectes (ABP). L'ABP està orientat a l'acció. Els alumnes de manera activa, a través del treball cooperatiu, planifiquen i realitzen activitats d'investigació i tractament d'informació per cercar una solució eficient a problemes de la vida real. El treball està contextualitzat dins el cicle formatiu de Tècnic en Grau superior d'Administració de sistemes informàtics en xarxa. L'alumnat parteix de la realització d'un projecte empresarial relacionat amb l'administració de sistemes de gestió de dades i xarxes informàtiques, que actua com a eix vertebrador d'un conjunt d'activitats basades en metodologies docents actives. La realització del projecte de negoci permet integrar els continguts curriculars del mòdul i l'assoliment de les competències personals, socials i professionals marcades en el cicle professional. Addicionalment es potencia la resolució de problemes, capacitat analítica, pensament crític, esperit innovador i la constant capacitat d'autoaprenentatge. S'efectuarà una avaluació de l'acompliment amb rúbriques.

[eng] This paper provides a project based approach to Business and entrepreneurship from the strategy of project-based learning (PBL). PBL is action-oriented. Students actively, through cooperative work, plan and carry out research and treatment of information activities to find out an efficient solution to real life problems. The work is contextualized within the Degree in Management of networked computer systems. Students have to develop a business project related to computerised database systems and network infrastructure management, which supports a series of activities based on active teaching methods. The completion of the business project will integrate the curricular content of the subject along with the achievement of personal, social and professional skills required in the professional training. In addition, it emphasizes problem solving, analytical capacity, critical thinking, innovative spirit and constant self-learning ability. Evaluation is to be done by performance assessment.