El teatro científico como metodología educativa frente al fracaso y la desmotivación escolar

Abstract

[spa] Actualmente la situación educativa española y balear está en un estado de emergencia respecto a sus vecinos europeos. La desmotivación generalizada en las aulas no es más que el preludio a las altas tasas de fracaso y abandono escolar que se presentan. Los resultados PISA (2015) nos demuestran que el nivel de los alumnos en las diferentes áreas, sobre todo en las ciencias y en las matemáticas, cada vez es más bajo. Son muchas las variables que influyen en la desmotivación educativa, yendo desde factores más generales, como la situación socioeconómica del país e incluso la comunidad autónoma, como de aquellos más cercanos al alumno, como el ambiente escolar y familiar. Es por esto que en la última década se han ido diseñando y aplicando estrategias metodológicas que promueven un aprendizaje más actualizado a nuestra sociedad. En este trabajo se plantea como propuesta didáctica el uso de una metodología competencial de aula asociada a la realización de una obra teatral en base a unos contenidos dados en la asignatura de Biología y Geología, con la intención de motivar a los alumnos en la disciplina científica e intentar evitar así el estado de desmotivación y fracaso escolar.