Programa Intergeneracional a Secundària: traslladant Sachi des de les escoles de primària als centres de secundària

Abstract

[cat] El present treball té la intenció de potenciar les relacions entre persones majors i adolescents dins un context educatiu. Cert és que seguint la bibliografia científica, especialment relacionada amb la psicologia evolutiva, ens trobam amb dues generacions amb, aparentment, interessos i necessitats diferents. Per tant, l’objectiu del treball és poder enfortir aquestes relacions a través d’una base científica i acadèmica relacionada amb els principals programes intergeneracionals a Europa i com aquests es poden aplicar dins un context escolar com el nostre. Així doncs, es planteja a través del programa intergeneracional Sharing Childhood (SACHI 2), que s’ha desenvolupat a primària una adaptació d’aquest a l’etapa de secundària amb el rol protagonista de l’orientador/a.

[spa] El presente trabajo tiene la intención de potenciar las relaciones entre personas mayores y adolescentes dentro un contexto educativo. Cierto es que siguiendo la bibliografía científica, especialmente relacionada con la psicología evolutiva, nos encontramos con dos generaciones con, aparentemente, intereses y necesidades diferentes. Por lo tanto, el objetivo del trabajo es poder fortalecer estas relaciones a través de una base científica y académica relacionada con los principales programas intergeneracionales en Europa y como estos se pueden aplicar dentro de un contexto escolar como el nuestro. Así pues, se plantea a través del programa intergeneracional Sharing Childhood (SACHI 2), que se ha desarrollado en primaria una adaptación de este a la etapa de secundaria con el rol protagonista del orientador/a.

[eng] This document aims to promote relationships between older people and adolescents in an educational context. It is true that following the scientific literature, especially related to evolutionary psychology, we find two generations with apparently different interests and needs. Therefore, the objective of the work is to be able to strengthen these relationships through a scientific and academic base related to the main intergenerational programs in Europe and how they can be applied within a school context such as ours. Furthermore, it is posed through the intergenerational program Sharing Childhood (SACHI 2), which has been developed in primary school an adaptation of the latter to the stage of secondary school with the leading role of the counselor.