La literatura de ciència-ficció en el currículum de Llengua i Literatura Catalanes: anàlisi i propostes

Abstract

[cat] Amb aquest Treball de Fi de Màster de Formació del Professorat es pretendrà analitzar de manera crítica els continguts tradicionals de la narrativa, més concretament a la literatura de fantasia o ciència-ficció en el primer cicle d’Educació Secundària Obligatòria, tot fent una proposta didàctica. Per una banda, en un primer bloc (de caràcter teòric), es farà esment a la literatura i com aquesta és tractada en el currículum educatiu, també es veurà el recorregut històric de la ciència-ficció en la literatura catalana i, seguidament, s’explicarà la importància de la literatura en el desenvolupament de la imaginació dels alumnes. A partir d’aquest punt, i en un segon bloc (de caràcter més pràctic), es desenvoluparà una proposta didàctica basada en diferents activitats treballant el gènere fantàstic i de ciència-ficció dins les aules, tot fent un apropament als gèneres textuals i de la seva tipologia. Un dels principals objectius d’aquesta proposta és alimentar l’afany dels alumnes en pro de la lectura a través de metodologies no innovadores però oblidades, tot i que sembla que darrerament han anat agafant pes, sempre tenint en compte les TIC i l’atenció a la diversitat. Alhora, es vol donar l’oportunitat perquè els alumnes participin de la literatura, per augmentar el seu atractiu com a eina de gestió de llurs experiències