Els inicis de l’esport a l’escola, una activitat no formal: el cas de Bunyola

Abstract

[cat] L’Educació Social integra la intervenció socioeducativa en l’oci i el temps lliure; que entén l’esport com un mitjà d’educació no-formal aplicat en programes d’esport escolar. La segona meitat del segle XX respon al període històric en què, en un clima de grans mobilitzacions socials protagonitzades pel jovent bunyolí, es dóna impuls a la creació d’un seguit d’iniciatives dinamitzadores de la comunitat local, d’entre les quals sorgeixen la formació d’algunes disciplines esportives desconegudes fins aleshores. Una vil·la amb una poderosa cultura associativa s’aprofitava de l’empoderament de les generacions més joves per construir un projecte d’esport escolar seguint l’exemple de les grans escoles religioses de Palma.

[eng] Social-educational intervention in leisure and free time represents a part of Social Education; which understands sport as a non-formal education way applied in scholar sport programs. The second half of the XX century is the historical period when, in a big social mobilizations atmosphere, the Bunyola’s youth gave a boost to the creation of a group of local community revitalizing initiatives, where the idea to set up some unknown sport disciplines arose. A village with a powerful associative culture leverages the younger generations empowerment to build a scholar sports program following the Palma’s great religious schools’ example