Proyecto destinado a mejorar la competencia social de las menores del centro socioeducativo es fusteret a través del aprendizaje de las habilidades sociales

Abstract

[spa] En el siguiente trabajo se lleva a cabo una investigación y una posterior propuesta de intervención sobre la importancia de las habilidades sociales en el ámbito de la delincuencia juvenil, acotando la intervención a las menores del centro socioeducativo Es Fusteret. Esta investigación se ha realizado a través de la importancia de las habilidades sociales y una batería de cuestionarios para detectar las problemáticas existentes en el centro. El objetivo de esta investigación es ser conscientes de las carencias de las menores del centro Es Fusteret y la importancia de impartir un proyecto destinado a mejorar las habilidades reflexivas de dichas menores. Para ello, utilizaremos una metodología basada en la investigación de las habilidades sociales y la delincuencia juvenil, posteriormente se realizará una propuesta socioeducativa para el centro a través de cuestionarios y encuestas que se dirigirán tanto a los profesionales como a las menores que están actualmente en el centro. Por último la propuesta de intervención consta de un proyecto de 14 sesiones de 1h y 30 minutos que se realizará en el centro socioeducativo Es Fusteret con el fin de mejorar las competencias sociales de las menores para poder lograr su reinserción y evitar recaídas mediante el aprendizaje de habilidades sociales. En estas sesiones se trabajarán las habilidades sociales, concretamente la empatía, la asertividad, el autocontrol y la resolución de conflictos.

[eng] The following work shows a research and its subsequent intervention proposal , remarking on the importance of social skills in the Juvenile crim and refering the intervention to minors from the socio-educational centre Es Fusteret . This research has b een carried out through the importance of social skills and a b attery of questionnaires to detect the current problems of the centre . The aim of this research is to be aware of the shortcomings of the minors at Es Fusteret centre and the importance of create a project which can improv e the reflective skills of the minors . To do this , we will u se a methodology b ased on the investigation of social skills and juvenile delinquency , then a socio-educational proposal will be made for the center through questionnaires and surveys that will target b oth professionals and minors who are currently at the center . Finally , the intervention proposal consists of a project of 14 sessions of 1 hour and 30 minutes that will be carried out in the centre in order to improve the social skills of the minors in order to achieve the reintegration and avoid relapses by learning social skills . In these sessions we will work on social skills , specifically empathy , assertiveness , self-control and conflict resolution .