Proposta d’activitats per intervenir les dificultats en l’aprenentatge de la lectura a l’Educació Primària

Abstract

[cat] Avui dia, ens trobem a les aules infants amb dificultats en l’aprenentatge de la lectura. Davant aquesta problemàtica, l’escola ha d’adaptar els seus recursos per donar resposta a aquests infants, però a vegades no es detecten aquestes dificultats (precisió, fluïdesa o comprensió lectora). La línia del treball se centra a fer una recerca d’informació de les dificultats de lectura (fent una revisió a la seva definició, característiques i avaluació) i es proposen activitats per millorar l’aprenentatge de la lectura en Educació Primària.

[eng] Nowadays, we find children in classrooms with difficulties in reading learning. Faced with this problem, school must adapt its resources to respond to these children, but sometimes these difficulties are not detected (precision, fluidity or reading comprehension). The line of the work focuses on finding information about reading difficulties (carrying out a review its definition, characteristics and evaluation) and activities are proposed to improve the learning reading in Primary Education.