Proposta d’itinerari didàctic per a secundària: Urbanisme i patrimoni a la ciutat d’Inca

Abstract

[cat] Els itineraris didàctics suposen una manera d'aprendre més estimulant, trenquen amb la rutina de l’aula i alhora són una forma complementària i engrescadora d'ensenyar continguts de ciències socials, ja que l’alumnat pot participar en el seu propi procés d'ensenyament − aprenentatge. El present escrit té com a finalitat desenvolupar una proposta d’itinerari didàctic per la ciutat d’Inca, des de la seva gènesi urbana fins a l’actualitat, observant el paisatge i analitzant els principals elements patrimonials de la ciutat – materials i immaterials –, amb l’objectiu de produir un material didàctic que pugui ser utilitzat per part de la comunitat educativa d’Inca.