Millorar la motivació dels alumnes mitjançant un canvi metodològic en l'assignatura d'Economia de 1er de Batxiller

Abstract

[cat] En aquest treball es proposa una metodologia d’ensenyament-aprenentatge basada en metodologies actives i innovadores, per tal de millorar la motivació dels alumnes i afavorir un aprenentatge significatiu. Primer de tot s’ha fet una anàlisi de les característiques del grup-classe al quan s’ha aplicat la metodologia, així com del seu centre educatiu, donada la importància de l’entorn en l’aprenentatge. Posteriorment s’ha realitzat una revisió teòrica sobre els orígens i tipus de motivació, des del punt de vista de diferents autors clàssics i contemporanis. Igualment, s’han pres com a referència els estudis que ja s’han elaborat sobre les pràctiques docents que serveixen per a millorar la motivació dels estudiants, sobretot els articles del professor Jesús Alonso Tapia. Per a poder analitzar l’efecte de la proposta sobre la motivació dels alumnes, s’ha dissenyat una enquesta inicial i una final, i també s’han tingut en compte els resultats acadèmics obtinguts després d’aplicar la metodologia. Finalment, s’ha fet una discussió sobre els resultats, contrastant-los amb els plantejaments teòrics i els fets observats a l’aula durant l’aplicació de la metodologia proposada.