El Aprendizaje-Servicio como metodología innovadora para la enseñanza de la Biología y Geología en la etapa de Educación Secundaria Obligatoria

Abstract

[spa] Es un hecho que la sociedad está en constante cambio y a causa de ello, el sistema educativo debe entenderse como una herramienta clave para adaptarse a las nuevas necesidades económicas y laborales, dotando a los individuos de habilidades complejas. Con la finalidad de que el alumnado adopte dichas aptitudes, es de vital importancia el enfoque metodológico escogido en el proceso de enseñanza-aprendizaje. En este estudio, se presenta el trabajo por proyectos junto al aprendizaje cooperativo como metodologías alternativas a la visión más tradicional de la educación, ya que permiten que los alumnos puedan participar, liderar y planificar su propia construcción del conocimiento, además de ayudar a incrementar el aprendizaje de los demás. Por otro lado, en este trabajo se apuesta por el desarrollo integral en la formación de los alumnos buscando estimular su interés por la realización de un servicio a la comunidad. Por ello, el proyecto se orienta hacia el Aprendizaje-Servicio, un ejemplo de educación ciudadana participativa y solidaria. Concretamente, la propuesta de intervención elaborada se centra en la necesidad por parte de una maestra de Educación Primaria de hacer entender a sus alumnos diversos aspectos importantes relacionados con el estudio del Universo. Frente a esta necesidad, profesores de los departamentos de Biología y Geología y de Lengua Catalana y Literatura, proponen llevar a cabo el proyecto “Hacia las estrellas” en un grupo de 1º de ESO. En éste, el alumnado se formará en los contenidos del Universo y en el proceso de elaboración de un correcto discurso oral, con el objetivo final de realizar un taller divulgativo a alumnos de 5º de primaria, los cuales previamente habrán planteado una serie de cuestiones relacionadas con el tema.