Innovació educativa a l'escola de Son Juny: referents teòrics i pràctica educativa

Abstract

[cat] En aquest Treball de Fi de Grau trobem una anàlisi de la metodologia del centre CEIP Son Juny, una escola que forma part de la Xarxa d’Escoles Públiques per la Renovació Pedagògica de Mallorca. D’una banda, presento quins van ser el motius per a plantejarse un canvi metodològic al centre i, d’una altra, quins van ser els referents teòrics que van tenir en compte a l’hora de dur a terme les principals innovacions educatives que són senya d’identitat de l’escola. Finalment, també analitzo i reflexiono sobre quin és el paper del mestre i quines dificultats han tingut per a dur a terme aquests nous procediments, concretament a l’Educació Primària, a partir de la investigació duta a terme.

[eng] In this Final Degree Project we find an analysis of the methodology of the CEIP Son Juny center, a school that is part of the Network of Public Schools for the Pedagogical Renewal of Mallorca. On the one hand, I present what were the reasons for considering a methodological change in the center and, on the other hand, which were the theoretical references that took into account when carrying out the main innovations educational that are the hallmark of the school. Finally, I also analyze and reflect on the role of the teacher and what difficulties they have had in carrying out these new procedures, specifically in Primary Education, based on the research carried out.