Aplicació didàctica de l’art de Vincent Van Gogh a l’Escola Primària

Abstract

[cat] L’art és una forma d’expressió que tenim els humans, existeixen infinits artistes als quals s’han dedicat estudis des del camp de l’educació artística; en aquest cas, Vincent Van Gogh en serà el protagonista. Van Gogh abraça molts d’aspectes del món contemporani, la seva vida i obra és coneguda arreu del món. Aquest treball, recull tot aquest llegat però enfocat cap a un àmbit educatiu i didàctic, on gràcies a Van Gogh els nens poden descobrir tot un nou món. Actualment, Van Gogh ja ha fet part de nombrosos projectes educatius, tant en centres escolars com en museus de tot el món, concretament el d'Amsterdam (Van Gogh Museum), on es fan activitats lúdiques per a que els nens s’introdueixin a aquest artista. Aquest TFG aprofundeix en l’art de Van Gogh i la seva aplicació en el context educatiu. A partir d’aquí, presentem una proposta didàctica trimestral, adreçada a centres d’educació primària, que pretén engrandir el vocabulari artístic dels infants a partir de l’estudi d’un artista en concret.

[eng] Art is one of the most important forms of expression that humans have. There are endless artists who have been approached by numerous studies from the field of art education; in this case, Vincent Van Gogh will be the protagonist. Van Gogh embraces many aspects of our modern consciousness, and his life and work are well known around the world. This research work captures this entire Van Gogh’s legacy but focused on the educational and didactic field, where thanks to Van Gogh children can discover a whole new way of looking at the universe. Currently, Van Gogh’s work has already been part of numerous educational projects, both in schools and museums in countless cities such as in the Van Gogh Museum of Amsterdam, where incredibly creative activities are carried out for children to be introduced to this artist. This TFG explores the art of Van Gogh and its application in the educational context. From here, we present a quarterly didactic proposal, aimed at primary schools, which aims to enlarge children’s artistic vocabulary from the study of a specific artist.