Contribución al uso de agentes en el proceso de evaluación del aprendizaje en entornos de enseñanza vía web

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dc.contributor.author Iserhardt Ritzel, Marcelo
dc.date 2009
dc.date.accessioned 2021-03-25T07:38:46Z
dc.date.available 2021-03-25T07:38:46Z
dc.date.issued 2021-03-25
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/11201/155353
dc.description.abstract [spa] El trabajo presenta un estudio derivado de diferentes áreas de conocimiento, sobre todo de Inteligencia Artificial y de Computación Afectiva, aplicándolo a los entornos de Educación a Distancia, con el propósito de dar soporte a los respectivos procesos de aprendizaje. Se presenta un referencial teórico acerca de las áreas de conocimiento relacionadas y una propuesta con que se piensa hacer contribuciones significativas para la área de la enseñanza-aprendizaje en la Web, en la búsqueda de espacios educacionales que retraten mejor el mundo real, más cerca de la realidad humana, respectando sus especificidades, creencias y deseos. Para la lectura del trabajo debe tenerse en cuenta su claro enfoque interdisciplinario, enmarcado en dos grandes áreas del conocimiento: educación e informática. La pretensión es presentar la materialización de una investigación significativa, resultado de la intersección de dos aspectos indisolubles para una contribución efectiva a la comunidad académica y a la sociedad en general. ca
dc.description.abstract [por] O trabalho apresenta um estudo derivado de diferentes áreas de conhecimento, sobretudo de Inteligência Artificial e de Computação Afetiva, aplicando-o a ambientes de Educação a Distância, com o propósito de dar suporte aos respectivos processos de aprendizagem. Apresenta-se um referencial teórico sobre as áreas do conhecimento relacionadas e uma proposta com que se pensa trazer contribuições significativas para a área de ensino-aprendizagem na Web, na busca de espaços educacionais que retratem melhor o mundo real, mais próximo da realidade humana de seus usuários, respeitando suas especificidades, crenças e desejos. Para a leitura do trabalho deve-se observar seu claro enfoque interdisciplinar, com base em duas grandes áreas do conhecimento: educação e informática. A pretensão é de materializar uma pesquisa significativa, resultado da intersecção de dois aspectos indissolúveis para uma contribuição efetiva para a comunidade acadêmica e para a sociedade em geral. ca
dc.description.abstract [eng] The paper presents a derived study of different fields of knowledge, especially of Artificial Intelligence and Affective Computing, applying it to environments of Distance Education in order to give support to their learning processes. It presents a theoretical framework on the related areas of knowledge and a proposal that is believed to bring significant contributions to the area of teaching-learning on the Web in search of educational spaces that best portray the real world, closer to the human reality of its users, respecting their particularities, beliefs and desires. In order to read the paper one must observe its clear interdisciplinary approach, based on two broad areas of knowledge: education and computing. The intention is to materialize a meaningful research, the result of the intersection of two inseparably aspects to an effective contribution to the academic community and to the entire society. ca
dc.format application/pdf
dc.format.extent 292 ca
dc.language.iso spa ca
dc.publisher Universitat de les Illes Balears
dc.rights all rights reserved
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject.other Enseñanza a Distancia, Inteligencia Artificial, Computación Afectiva, Entornos Virtuales, Aprendizaje, A3WEB, Sistemas Multiagentes, Agentes de Software ca
dc.subject.other Ensino a Distância, Inteligência Artificial, Computação Afetiva, Ambientes Virtuais, Aprendizagem, A3WEB, Sistemas Multiagentes, Agentes de Software ca
dc.subject.other Distance Education, Artificial Intelligence, Affective Computing, Virtual Environments, Learning, A3WEB, Multi-agent System, Software Agents ca
dc.title Contribución al uso de agentes en el proceso de evaluación del aprendizaje en entornos de enseñanza vía web ca
dc.type info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.subject.udc 004 - Informàtica ca
dc.subject.udc 37 - Educació. Ensenyament. Formació. Temps lliure ca
dc.subject.ac Ciències de la computació i Intel·ligència Artificial ca
dc.contributor.director Fontanet Nadal, Gabriel


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