Itinerari didàctic per s’Albufera de Mallorca: un recurs per a l'ensenyament de geografia a l’Educació Primària

Abstract

[cat] Amb el present Treball de Fi de Grau, emmarcat dins la didàctica de la geografia a l'etapa de l'Educació Primària, es fa una revisió del bagatge històric dels itineraris didàctics com a recurs en la pràctica educativa i s’ofereix una proposta d'itinerari didàctic a s'Albufera de Mallorca. Es plantegen activitats prèvies a la sortida per introduir el tema i aproximar els infants al coneixement dels Parcs Naturals i la diversitat geogràfica dels paisatges de les Illes Balears, així com activitats per iniciar-los a la cartografia. Es proposa un itinerari que consta de 6 aturades en punts d'interès de s'Albufera i activitats posteriors a la sortida que pretenen assentar els coneixements i potenciar valors vers el desenvolupament sostenible i protecció del territori. Finalment, es dissenya material didàctic per l'itinerari que s'integra en un Dossier per l'alumna t i un sistema d'avaluació del procés que contempla l'avaluació del procés i eines per l'autoavaluació dels infants.

[eng] With the actual Final Degree Project, framed within the didactics of geography in the stage of Primary Education, a review of the historical background of the didactic itineraries is made as a resource in the educational practice, a proposal of didactic itinerary in s'Albufera de Mallorca. Previous activities are proposed to introduce the subject and bring children closer to the knowledge of the Natural Parks and the geographical diversity in the landscapes of the Balearic Islands, as well as activities to introduce them to cartography. The proposed itinerary consists of 6 stops at points of interest in s'Albufera and post activities that aim to establish knowledge and promote values towards sustainable development and protection of the territory. Finally, didactic material is designed for the itinerary wich also is a Dossier for students and a process evaluation system that includes process evaluation and tools for children's self-evaluation.