Aplicació de metodologies actives al mòdul FOL com estratègia per a estimular la motivació de l'alumnat: Aprenentatge cooperatiu, Gamificació i Simulació

Abstract

[cat] En aquest treball he procedit a l'anàlisi de determinades metodologies actives com a estratègia didàctica que estimulen la motivació i la participació de l'alumnat, concretament parlarem de l'aprenentatge cooperatiu, la gamificació i la simulació aplicats al Mòdul de Formació i Orientació Laboral (FOL). A partir d'una anàlisi profunda de la situació actual d'abandonament d'estudis de Secundària i de la dificultat d’assolir els resultats d'aprenentatge que pot suposar el mòdul de FOL, unit a una sòlida justificació teòrica i pràctica d'aquestes metodologies, presentaré una proposta didáctica d’ensenyament-aprenentatge contextualitzada dins una seqüència didàctica i el desenvolupament d’activitats didàctiques, corresponent al bloc de FOL d'Equips de Treball i Gestió de Conflictes, dins del cicle formatiu de grau mitjà de Tècnic en Farmàcia i Parafarmàcia La proposta aquí presentada, ha pogut ser implantada parcialment durant el període de practiques, per la qual cosa, compto amb información directa de la seva efectivitat en l’aplicació d’algunes de les activitats dissenyades adhoc. Finalment, ja que el meu període de pràctiques ha coincidit en gran part amb l'esclat i en part amb el període de desescalada de la pandèmia mundial causada per la Covid-19, esmentar que el disseny d'aquestes activitats s'ha fet tenint en compte la adaptabilitat a una possible situació de classes en format telemàtic.