Desarrollo de proyectos de Aprendizaje-Servicio desde la asignatura de Física y Química

Abstract

[esp] El Aprendizaje-Servicio es una metodología que combina actividades de servicio con objetivos de aprendizaje, beneficiando así tanto al receptor como al proveedor del servicio. Este trabajo queda dividido en tres partes, en primer lugar se muestra una revisión bibliográfica sobre la definición del ApS, su origen y los beneficios de su aplicación, en especial para los alumnos. En segundo lugar se analizan los pasos a seguir para desarrollar programas de ApS de calidad así como algunos ejemplos de proyectos llevados a cabo en España en los últimos años y su relación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Y en tercer lugar, se plantean dos propuestas innovadoras de ApS partiendo del currículum de la asignatura de Física y Química, la primera de ellas “Como en Casa” basada en la colaboración de los alumnos con comedores sociales locales y el aprendizaje de los contenidos a partir de la cocina, y la segunda “Ciencia y Sonrisas” enfocada en hacer la estancia en hospitales de niños y adolescentes más humanas y llevaderas a partir de sesiones de experimentos sencillos y divertidos diseñadas y realizadas por los alumnos.