Reflejos de la oralidad en la escritura: una propuesta didáctica para 3º de la ESO

Abstract

[spa] El presente trabajo versa sobre las marcas de la oralidad en la escritura. En cuanto al marco teórico, en primer lugar se tratará la oralidad como primer método de comunicación verbal y se verá cómo deja sus influjos en la escritura, modelo secundario de comunicación que adquiere un prestigio social a la hora de plasmarse en el papel. En segundo lugar se tratarán las diferencias contextuales y textuales entre los dos modos de comunicación. En tercer lugar se tratarán las marcas particulares de la oralidad que encontramos en la escritura y por consiguiente, se verán diversas estrategias para prevenir dichas marcas en la enseñanza dentro del aula. Seguidamente, se planteará una propuesta didáctica a trabajar durante 10 sesiones en 3º de la ESO. Consistirá en la recreación y transcripción de una entrevista, la cual, posteriormente, funcionará como base para la elaboración de un texto narrativo ajustado al ámbito académico como producto final; mientras, se fomenta, de esta manera, el trabajo cooperativo dentro del aula.