Noves eines per a l’aprenentatge basat en jocs

Abstract

[cat] L’objectiu d’aquest treball és desenvolupar noves eines per a l’aprenentatge bast en jocs (ABJ). La revisió bibliogràfica prèvia ha servit per emfatitzar la utilitat d’aquest tipus de metodologies per fomentar un aprenentatge vertader de l’alumne, així com per generar climes motivacionals de tipus intrínsec a l’aula. El treball d’investigació ha permès obtenir una nova eina didàctica per a l’ABJ a partir de l’adaptació d’un joc de taula disponible comercialment. Aquest nou joc educatiu pot servir tant pel desenvolupament d’activitats puntuals dins l’aula com el d’una unitat didàctica en la seva totalitat. Les característiques de la nova eina dissenyada també permeten abordar l’avaluació del procés d’aprenentatge de l’alumnat de manera efectiva. En darrera instància, s’ha dissenyat un conjunt d’eines per avaluar el procés d’aplicació de l’eina a les aules així com la seva recepció per part de l’alumnat i el professorat.

[eng] The main aim of this work was to develop new tools for game-based learning (GBL). A bibliographic review emphasized the usefulness of active methodologies in promote true student learning as well as in generating intrinsic motivational environments in education. The research work lead to the obtaining of a new didactic tool for GBL, this was achieved through the adaptation of a commercially available board game. The new educational game can be used both for the treatment of simple concepts as well as for the development of whole didactic units. The specifications of the newly designed tool also make it possible to address the assessment of the student learning process effectively. Ultimately, a set of tools has been designed in order to evaluate the process of applying the designed tool in education environments as well as its reception by students and teachers.