Revisión sobre Evaluación e Intervención en Duelo Migratorio y Síndrome de Ulises

Abstract

[spa] Introducción: la práctica psicológica con población migrante y refugiada implica una evaluación e intervención específicas, que tenga en cuenta el duelo migratorio y el síndrome de Ulises. Antecedentes: se revisan los principales modelos de duelo, los principales estudios sobre shock cultural y aculturación y las conceptualizaciones sobre duelo cultural y síndrome de Ulises. Justificación: La magnitud de los movimientos migratorios y la mayor prevalencia a nivel psicopatológico y psicosocial en la población refugiada y migrante lleva a la necesidad de una mayor formación en multiculturalidad y de un abordaje específico de los duelos y estresores múltiples presentes en el proceso migratorio. Objetivos: conocer qué instrumentos se han desarrollado para la evaluación del duelo migratorio y el síndrome de Ulises, y qué propuestas de intervención existen en la actualidad. Metodología: para la búsqueda de instrumentos de evaluación se ha utilizado la base de datos Scopus y, para la intervención, se han consultado las guías APA y otros manuales y guías de ámbito nacional. Resultados: se han obtenido 23 instrumentos de evaluación: 16 para el estrés por aculturación, 6 para el duelo migratorio y 1 para el síndrome de Ulises. Las propuestas de intervención encontradas han sido: acompañamiento, psicoeducación, empowerment e intervención psicosocial comunitaria. Discusión y Conclusiones: a pesar de que la alta prevalencia psicopatológica en población migrante y refugiada lleva a que muchos estudios y manuales se centren en otros cuadros psicopatológicos (por ejemplo, TEPT o TDP), se han encontrado instrumentos de evaluación y propuestas de intervención específicas.

[eng] Introduction: psychological practice with migrant and refugee populations involves specific assessment and intervention, taking into account migratory grief and Ulysses Syndrome. Background: the main models of grief, the main studies on cultural shock and acculturation and the conceptualizations of cultural bereavement and Ulysses Syndrome are reviewed. Justification: The magnitude of migratory movements and the great prevalence of psychopathological and psychosocial issues in the refugee and migrant populations leads to the need for greater training in multiculturalism and a specific approach to the multiple griefs and stressors presents in the migratory process. Objectives: to know what instruments have been developed for the assessment of migratory grief and Ulysses Syndrome, and what intervention proposals currently exist. Methodology: the Scopus database was used to search for assessment instruments and the APA guidelines and other national manuals and guides were consulted to obtain the intervention proposals. Results: 23 assessment instruments were obtained: 16 for acculturative stress, 6 for migratory grief and 1 for Ulysses Syndrome. The intervention proposals found were: accompaniment, psychoeducation, empowerment and community psychosocial intervention. Discussion and Conclusions: Despite the high psychopathological prevalence in the migrant and refugee populations leads many studies and manuals to focus on other psychopathological conditions (e.g. PTSD or PGD), specific assessment instruments and intervention proposals have been found.