Análisis de la actividad física extraescolar y del desarrollo de la educación física durante el confinamiento

Abstract

[spa] Ante situaciones de emergencia que obligan al conjunto de la población (en especial a los adolescentes) a permanecer en casa, la Educación Física (E.F.) representa una buena estrategia para contribuir a mantener los niveles de actividad física diarios desde casa. Por tanto, el objetivo de este estudio es elaborar una propuesta didáctica que, basada en los gustos e intereses del alumnado de educación secundaria obligatoria (ESO) por las actividades y tareas desarrolladas en E.F. durante el confinamiento, contribuya a facilitar el proceso de aprendizaje del alumnado y a promocionar la actividad física en casa. Para ello, el alumnado de los cursos de 2º, 3º, y 4º, de ESO de 4 centros educativos en las Islas Baleares ha completado una encuesta dividida en tres dimensiones principales, los gustos del alumnado por las actividades de E.F. llevadas a cabo durante el confinamiento, sus niveles actuales de actividad física (IPAQ) y la actividad física extraescolar desarrollada durante el confinamiento.

[cat] Davant situacions d'emergència que obliguen al conjunt de la població (especialment als adolescents) a romandre a casa, l'Educació Física (E.F.) representa una bona estratègia per contribuir a mantenir els nivells d'activitat física diaris des de casa. Per tant, l'objectiu d'aquest estudi és elaborar una proposta didàctica que, basada en els gustos i interessos de l'alumnat d'educació secundària obligatòria (ESO) per les activitats i tasques desenvolupades en E.F. durant el confinament, contribueixi a facilitar el procés d'aprenentatge de l'alumnat i a promocionar l'activitat física a casa. Per a això, l'alumnat dels cursos de 2n, 3r, i 4t, d'ESO de 4 centres educatius a les Illes Balears ha completat una enquesta dividida en tres dimensions principals, els gustos de l'alumnat per les activitats de E.F. dutes a terme durant el confinament, els seus nivells actuals d'activitat física (IPAQ) i l'activitat física extraescolar desenvolupada durant el confinament.

[eng] In emergency situations that force the population (especially adolescents) to stay at home, Physical Education (P.E.) represents a good strategy to help maintain daily levels of physical activity from home. Therefore, the objective of this study is to elaborate a didactic proposal that, based on the liking and interests of the students of high education for the activities and tasks developed in P.E. during confinement, helps facilitate the learning process for students and promote physical activity at home. For this, the students of the 2nd, 3rd, and 4th years of high school from 4 educational centres in the Balearic Islands have completed a survey divided into three main dimensions, the students' liking for the activities of P.E. carried out during confinement, their current physical activity levels (IPAQ) and the extracurricular physical activity developed during confinement.