Educació Intercultural: cap a l'equitat i justícia social

Abstract

[cat] El present treball documental versa sobre l’educació intercultural en el sistema educatiu espanyol. Per realitzar-ho s’ha procedit amb l’anàlisi i revisió bibliogràfica d’articles i investigacions sobre aquest tema. Amb aquesta revisió s’ha pogut constatar que les escoles i l’administració actuals s’enfronten a una tasca prou complicada, la de poder donar una educació integradora per la població nascuda fora del territori local i al mateix temps promoure oportunitats educatives per tots els estudiants independentment del seu origen o condició. L’educació intercultural ha estat un tema de considerable importància per a investigadors i educadors tant a nivell internacional com en el cas d’Espanya en els darrers temps. Però l’enfocament conceptual utilitzat ha estat divers i generalment no s’ha centrat en promoure realment l’equitat i la justícia social. La resposta a la pregunta si existeix una educació intercultural en les nostres aules que busca i promou l’equitat en el procés d’ensenyament conformarà la nostra hipòtesis del treball. Amb aquest document, s’espera contribuir al debat sobre el paper de l’educació intercultural, presentant les diferents inquietuds, anàlisis i propostes sobre com s’ha abordat la diversitat cultural en l’educació. Així com també, com es pot fer un enfocament intercultural adequat quan es busca l’equitat i la justícia social. La finalitat és proposar metodologies als docents i també als alumnes per potenciar al màxim un clima de respecte, tolerància emmarcat dins el paradigma inclusiu. Cal tenir en compte les noves perspectives que ofereixen els escenaris socioculturals i tenir-les en compte en els programes curriculars i metodològics dins el centre educatiu. Per això la proposta didàctica que es proposa en el present treball, centrada en el currículum de Valors ètics, està centrada en atendre i entendre la diversitat en totes les seves formes utilitzant el principi del Disseny Universal de l’Aprenentatge.